Verdunklungsarbeiten - Erweiterung Schulzentrum Steinlach-Wiesaz in Dußlingen

<div class="h1">Titel</div> <div class="pre">Ausführung von Verdunklungsarbeiten - 1. BA Neubau GMS, Schulzentrum Steinlach-Wiesaz in Dußlingen</div> <div class="h1">Beschreibung</div> <div class="pre">Es handelt sich um den Neubau der Gemeinschaftsschule mit Unterrichts- und Fachklassenräumen. Das Gebäude ist teilunterkellert und ist zweigeschossig. Flächenangaben: Größe Baufeld: 9.280,00 qm - BGF: Ebene 0 (EG) 1.513,43 qm - BGF gesamt: 3.243,10 qm - BRI gesamt: 14.555,95 cbm /// Konstruktion: Das Gebäude ist als Stahlbetonkonstruktion mit Flachdecken, Stahlbetonstützen und Wandscheiben konzipiert. Die Gebäudeaussteifung erfolgt durch die Stahlbetonwand und Deckenscheiben. Die Geschossdecken werden entsprechend ihrer Spannweiten in der Bauteilhöhe optimiert. Die Stützen in Ebene 0 + 1 werden als Verbundstützen ausgeführt. Erdberührte Wandbauteile werden als WU-Konstruktion realisiert. Der vierseitig umlaufenden Laubengang in Ebene 1 wird als Stahlkonstruktion an die Stahlbetonrohbaufassade befestigt. Die Gründung des Neubaus erfolgt als Flachgründung auf einer Schottertragschicht. Randbalken verstärken die hochbelasteten Bodenplattenränder und dienen zugleich als Frostschürzen. Vertikale Holzbohlen im Rasterabstand von ca. 1,20m mit einer hinterlüfteten vertikalen Holzverschalung auf einer Holzständerkonstruktion als thermische Hülle, sowie Fensterbänder in Holz-Alu mit Brüstung bilden die Außenfassade. /// Die Leistungen bestehen aus: Verdunklungsarbeiten - Markisen als innenliegende, hinterlüftete Textilscreens zur Integration auf dem Sturz, in unterschiedlichen Breiten und Ausführungen, insg. ca. 20 Stück, elektronisch mit Antrieb, Kasten, Tuchwelle, seitlichen Führungsschienen, Bespannung und notwendigen Befestigungs- und Verbindungsteilen. Teilweise in Fluchtfensterbereichen mit kombiniertem elektrischen Rohrmotor mit Notbedienung per Handkurbel.</div> <div class="h1">Interne Kennung</div> <div class="pre">LOT-0001 1034_SZSW</div>